中国教师2023年07期
- 卷首语
- 创新人才培育与科学教育陈静静;
- 大家关注
- 杜绝中小学教育惩戒中的权力滥用——从一则《处分决定》说起尹力;邱慧琴;
- 聚焦“双时”——落实“双减”工作的重要指针李明;何丹;
- 大家关注_史鉴
- 开篇词张斌贤;
- 陶行知的高中教育思想及其当代价值申国昌;白静倩;
- 专题_新时代中小学科学教育研究
- 新时代中小学科学教育研究--
- 中小学科学教育：现实使命与实践方略蔡铁权;
- 在“双减”中做好科学教育加法：意义与推进路径马学军;游月殿;
- 校外教育协同育人，为科学教育做好加法姜景一;
- 科学教育的核心内涵价值及县中实践路径探析董裕华;
- 大学与中小学协同推进科学教育的实践探索：基于经合组织创新学习环境...胡勇;刘丹旸;
- 中小学科学课程的价值取向与实施策略任建英;
- 名师工作坊
- 小学体育活力课堂的价值与建构路径倪晨瑾;
- 启迪儿童思维，构建活力耐久跑——小学体育活力课堂的“跨学科游戏”倪晨瑾;
- 让活力课堂润泽儿童活泼生长杨浩;
- 课程与教学
- 基于任务驱动的单元整体教学策略探究卢雪艳;
- 切入地方红色课程资源 培育高中学生核心素养王艳;林桂平;
- 基础型学习任务群视域下的汉字学习、语言积累实践策略梁晓芳;
- 小学语文单元学习任务群设计——以三年级上册第一单元为例沈丽君;
- 素养导向艺术工坊的区域探索与实践李启云;
- 项目式学习在高中地理教学中的运用探究孙其伟;
- 教师与发展
- 新时代基础教育教研的三个转向张慧;
- 教育现代化进程中乡村教师的文化使命及培养机制研究王成龙;高政;高建华;
- 基于CFG模式的区域教研实践探究——以北京市海淀区青龙桥学区为例王俊英;
- 学前教育
- 音乐本位的幼儿园音乐教学活动管窥——以中班音乐游戏教学《小侦探寻...丁星;赵志毅;
- 不插电编程在幼儿园语言学习活动中的应用沈兆婷;胡来林;
- 探索与回声
- 小学人工智能编程课程分层教学探索孙启超;
- 体味春之旅中的数学文化——“不等关系与不等式”的一次乡土化教学尝试梅俊;
- 劳动教育中家校协同共育的实践探究刘思杰;
- 小学生错别字的成因与应对李平;
- 小学语文革命传统教育类课文“问题驱动式”教学实践策略覃世柏;
- 新课标背景下小学语文高年级单元整体教学探究黄婷婷;
- 博览与叙事_读书
- 学校新范式——评《走向学习中心——未来学校构想》王凯;
- 博览与叙事_叙事
- 正确归因，快乐成长张榕月;
- 改变，让“心花”怒放许青;
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