中国教师2023年09期
- 卷首语
- 大国良师:在教育强国战略中淬炼升华李方;
- 大家关注
- 乡村学校文化建设面临的现实困境和解决途径成文辉;
- 回归课堂：教学能力比赛的价值挖掘蔡明;
- 大家关注_史鉴
- 经典背诵：中国教育的一道特殊风景刘幸;冯长景;
- 专题_做具有教育家精神的大国良师
- 做具有教育家精神的大国良师--
- 精神之光照亮教育的天空——教育家精神谱系特征的初步梳理成尚荣;
- 教育家精神研究的三个定位周建忠;
- 乡村教育家精神特质与实践路径——以李元昌先生为例李相斌;王洋;
- 教育家精神的“立人”之道任勇;
- 教育强国时代的教育家精神：何谓与何为张铭;李醒醒;孙艳;
- 名师工作坊
- 地理学习如何走进“读图时代”全疆发;
- 走进读图时代，培养核心素养——“启发+读图”教学案例梁健玲;
- “读图时代”的执着探索者李志伟;
- 课程与教学
- 项目化学习撬动系统性教育教学变革的学校实践林乐珍;
- 指向整体建构的数学结构化教学的五个发生路径陈力;
- 指向审美创造的借景抒情类古诗词教学路径探析顾夏玉;
- 高中历史总复习大单元教学设计的课堂实践——以“晚清时期的内忧外患...李明明;
- 基于建构主义学习理论的技术素养提升路径——以“辨析结构的类型”为例曹丰锦;
- 教师与发展
- 区域教师研修数字化转型的路径与实践——以上海市浦东新区为例李百艳;
- 教师开展教学研究的应然之理与实然之路杨修平;
- 以校本研修促进骨干教师研究能力提升张丰胜;
- 学前教育
- 基于绘本的幼儿园STEAM教育模式实践与探索麦杰峰;
- 幼儿园教师在线学习现状调研与改进建议姚贵平;罗佩珍;唐坤;
- 探索与回声
- 以信息技术推进“深度·激情”课堂建设赵军;赵剑锋;
- 多元评价育人模式在学校落地实践的探索陈红艳;栾学东;
- “双减”背景下小学数学作业设计策略吕思强;
- 浅谈情境教学背景下的小学语文阅读课堂构建刘静;董成华;
- 传统节日、节气教育功能探究——以清明节为例乔昱;
- 博览与叙事_顾明远与北师大
- 两所学校的故事顾明远;
- 博览与叙事_我与《中国教师》
- 见自己·见天地·见众生——《中国教师》与我的教育写作成长之旅陈智峰;
- 立足生活实践，着眼长远发展——解读《中国教师》创刊号的人性光芒呼长波;
- 一篇文章，一生事业——写在《中国教师》创刊20年之际向其坤;
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