中国教师2023年12期
- 卷首语
- 正确把握区域数字教研与传统教研的关系金志远;
- 大家关注
- 走向形成性评价：教学评价的改革升级李刚;洪倩;
- 教师如何成为基础教育课程教学深化改革的行动者彭泳斌;张楠;
- 大家关注_史鉴
- 孔子为何能“诲人不倦”？张学强;
- 专题_数字化转型赋能区域教研新样态
- 数字化转型赋能区域教研新样态--
- 天津市基础教育数字化教研的探索与实践高淑印;王光明;
- “三名”在线：打造区域教研数字化转型新路径汤珏弘;
- 区园联动数字化教研提高学前教师研修成效陈紫珊;
- 数字技术支持：让区域教学研修更具生长性——数字化教学研修的优势、...费岭峰;
- 教育数字化转型下的中小学教科研模式探索——以北京市海淀区为例卞丽;郑志宏;殷玥;
- 名师工作坊
- 新生态教育的课堂建构与学科实践蔡明;
- “以写育人”的生态化、素养型写作实践初探——以“通中邀您云端赏梨...李华;
- “生在课中央”理念的内化与外现——“通中邀您云端赏梨花”课例点评李卫国;
- 课程与教学
- 内容结构化重组，让学习深度发生——以人教版数学“三角形的面积和梯...丁伟;
- 表现性评价在初中历史预习作业设计中的应用薛玉;
- 微实验在科学教学中的应用——以“水的浮力”教学为例黄跃峰;
- 关怀伦理学：德育课堂核心素养达成的路径探析鲁明;
- 核心素养视域下初中英语大单元教学探究张金兰;洪小钧;
- 教师与发展_以高质量教师教育助推中国式教育现代化
- 以高质量教师教育助推中国式教育现代化--
- 以高质量教师教育助推中国式教育现代化庞丽娟;
- 关于中小学教师与教研员贯通培养使用的思考孟晖;
- 构建“1+5+N”区域教师发展支持体系助推教师队伍建设高质量发展舒悦;
- 教师与发展
- 以“一体化联合教研”助力扩优提质罗滨;
- 学前教育
- 透过成长档案看见幼儿的个性化发展高美娇;
- 幼儿自主游戏分享环节中的教师教学支持研究庄丽娜;
- 探索与回声
- 跨行政区域教育协同发展“双融创生”路径——基于广东省东莞市松山湖...唐维伦;
- “大思政”视域下高中融创课程体系的构建与实施刘雁;
- 综合实践活动与科学实验深度融合的项目探索——以“魔幻气球世界”项...姚菊容;
- 评价视域下道德与法治实践性作业设计——以“正确认识广告”为例周静;周雪莲;
- 高中物理“问题+活动”双轮驱动教学实践研究王柏甫;
- 聚焦核心素养，打造“i-思维课堂”的实践研究汪明微;
- 博览与叙事_叙事
- 因爱赴滇，无悔支边——李里老师口述史高荣嫒艺;张璐瑶;
- 总目录
- 《中国教师》2023年总目录--
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