中国教师2024年05期
- 卷首语
- 智能时代教师评价素养实践进路付卫东;
- “四有”好老师十周年
- “四有”好老师引领教师成长顾明远;
- 大家关注
- 学校“双休”的价值理解与教育治理优化马维林;
- 原创图画书：一种中华优秀传统文化启蒙教育的路径张爱玲;王琪;刘怡帆;
- 大家关注_史鉴
- 从教学即母性的延伸到拯救国家的使命——19世纪美国女性教师教育思想...郭芳;
- 专题_新课程背景下的中小学教师评价素养
- 新课程背景下的中小学教师评价素养--
- 新时代背景下教师的评价素养：现状、成因与提升策略李勉;张雨晨;
- 中小学教师评价素养的指标体系构建与提升路径汪茂华;
- 教师评价素养框架设计初探朱传世;
- 教师评价素养内涵意蕴与培养路径刘帅;费岭峰;
- 教育评价改革背景下中小学教师的评价观与践行路径陈为建;杨玉春;
- 生态学视角下教师评价素养的核心要素及培养策略杨立雄;
- 名师工作坊
- 指向关键能力发展的初中生物学跨学科实践活动设计邰玉韦;
- 指向关键能力发展的项目化跨学科教学设计——以“张家港湾蝶变记”为...周颖;
- 以项目化跨学科学习发展高阶思维能力邰玉韦;
- 课程与教学
- 写作教学中的“逐步让渡责任”何 捷;
- 长周期作业的设计路径与实践样态——以小学数学为例周敏;
- 意象贯穿下的古诗整体教学——以《古诗三首》为例杜霞;赵萌;
- 基于多元智能理论的小学语文绘本阅读教学实践策略王建利;
- 从课程目标到单元教学目标的分解路径——以初中地理单元教学目标设定...朱晓宏;
- 生命美学视域下研学旅行课程的开发策略——以甘肃武威研学课程为例陶维军;
- 教师与发展
- 教师继续教育之跨区域联合师训模式探索周敏华;
- 乡土文化教育融入公费师范生培养的路径探索黄俊丽;司玉;
- 青年教师自主成长支持体系建构俞珺;
- 学前教育
- 马赛克方法在混龄项目活动中的运用房丽娜;
- 学前教育中情境体验游戏的实践探索斯玉玲;
- 探索与回声
- 小学语文课程中劳动教育资源的开发张茂;
- 亲子有效沟通“镜影荟ke”项目的探索与实践洪晶晶;
- 小学大课间体育活动的设计与实施策略叶本胜;
- 普通高中多样化有特色发展的逻辑理路与实践路径郭维;
- “双减”背景下小学语文作业多元化设计探究邢吉霜;
- 博览与叙事_读书
- 用哲学的视角观照教育——评《教育哲学新论》李辉;
- 博览与叙事_叙事
- 叛逆学生改变记魏凤燕;
- 戎马倥偬：在对外汉语教学之路上奋力狂奔的年轻“老兵”——李戎老师...袁丽;
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