中国教师2024年08期
- 卷首语
- 国家为教师“减负”，教师该怎么办王旭明;
- “四有”好老师十周年
- 教育欠发达地区教师的职后培训与能力提升行动探索——以北京师范大学...范文霞;贺文蕙;
- 大家关注
- 以过去求证未来：谈美育教学成果的“炼”与“成”陈铁梅;
- 课间十分钟管理需要回归“闲暇”立意张彩勤;
- 大家关注_史鉴
- 苏霍姆林斯基的乡村教师观及价值意蕴邬春芹;
- 专题_让减轻中小学教师非教学负担成为共识
- 让减轻中小学教师非教学负担成为共识--
- 减轻中小学教师非教学负担：治理困境与突破路径金志峰;余悦;
- 教育学理论视角下中小学教师非教学负担成因及应对策略黄春发;王光明;
- 中小学教师非教学负担的现状、原因与治理策略赖德信;
- 为教师减负的逻辑路向：从政策“理”性到执行“礼”性马丽娅;
- 减轻教师负担的学校行动逻辑童友琴;宋萑;
- 名师工作坊
- 奠基未来：地理教学支撑创新人才培养的范式与实践郑友强;
- 依托“五步”主题教学拉长创新人才培养链条——以“地理信息技术应用...郑友强;李膺舟;
- 为创新而教，为未来而学——地理教学支撑创新人才培养的范式点评吴孟宇;
- 课程与教学
- 语文课堂教学失焦现象分析及应对策略杜少凡;张武进;孙渊;
- 一驱四链：初中英语听说教学中批判性思维培养的实践王超;
- 心理活动课意象载体的设计及进阶策略邱细荣;
- 文化自信视域下小学劳动课程的系统设计与实施——以“劳动里的中国风...王元玲;
- 指向深度学习的高中思想政治课议题式教学策略齐淑芬;
- 多元文化背景下初中语文课程文化建构张栋新;
- 教师与发展
- 人工智能助力教师课堂教学提质增效的实践探索郭德侠;王玉;刘晶;
- 高质量发展背景下区域教研转型的浦东实践——以“浦融研”立交桥项目...徐宏亮;
- 基于情境的班主任校本研修的必要性与内在机制李秀萍;
- 学前教育
- 生成·整合·提炼:课程班本化实施中的儿童经验建构陈明;
- 幼儿园小班种植活动的开展策略周岸琳;
- 探索与回声
- 基于“善·耕”文化的项目化空间研创张苾菁;
- 生态环境教育融入高中地理教学的策略探究戚军;
- 统整“3+X”：小学生综合素养发展性评价的创新建构王小军;
- 高中数学建模核心素养的落地——从函数应用到函数建模王霞;钟竺;李梁;
- “书信体”读书笔记让心灵与思维互通共鸣王秋莹;
- 小学数学“问题+”教学的内涵与实施路径——以“面积单位间的进率”教...黄帆;
- 博览与叙事_读书
- 为我国心理健康教育研究与探索“固本强基”——评俞国良教授新著《心...闫嵘;
- 博览与叙事_博览
- 在工作中“做平衡”——英国中小学教师非教学负担研究苏日古嘎;
- 博览与叙事_叙事
- 好雨知时节，当春乃发生——记一次综合实践活动张舟舟;
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